Pós-Graduação EAD em Técnicas de Psicoterapia Infantil na Clínica
Objetivo
Ampliar a compreensão de concepções acerca das Técnicas de Psicoterapia Infantil na Clínica e refletir sobre as respectivas implicações para o exercício das tarefas relacionadas aos acontecimentos cotidianos;
Desenvolver habilidades clínicas necessárias para avaliar, diagnosticar e tratar crianças com um variedade de problemas emocionais e comportamentais.
Analisar os fundamentos das Técnicas de Psicoterapia Infantil na Clínica refletindo sobre o contexto contemporâneo que os consolidaram, relacionando-os às novas necessidades;
Familiarizar-se com várias abordagens terapêuticas como a Terapia Cognitivo-comportamental, Terapia de Jogo, Terapia da Arte, Gestalt-terapia e Psicanálise, e aprender a aplicá-las de maneira eficaz;
Aprofundar os conhecimentos sobre Técnicas de Psicoterapia Infantil na Clínica a partir das diversas concepções, reconhecendo suas implicações teóricas e metodológicas para a formação do psicólogo;
Aprender a criar e implementar planos de tratamento individualizado para crianças, considerando suas necessidades específicas e recursos disponíveis;
Compreender o impacto do trauma na infância e aprender a ajudar crianças a desenvolver habilidades de resiliência;
Dominar técnicas terapêuticas que usam jogos e expressão criativa para facilitar a comunicação e a resolução de problemas em crianças;
Aprender a envolver e colaborar com pais e cuidadores no processo e tratamento infantil;
Identificar sinais de alerta para situações de risco e saber como agir em situações de emergência;
Favorecer a formação crítica e criativa do aluno pós-graduando, destacando seu papel profissional.
Área de Conhecimento
Saúde
Público-alvo
O curso foi preparado principalmente para os graduados em Psicologia e Medicina que tenham interesse no atendimento infantil e na compreensão dos eixos dos conhecimentos apresentados. Mas graduados de outras áreas podem fazer o curso.
Metodologia
O processo de ensino e aprendizagem é focado no aluno e disponibiliza material didático em diversos formatos para que, independente das preferências do aluno, ele possa aproveitar ao máximo seu curso. O professor faz a gestão individualizada, acompanhando, avaliando e motivando o aluno durante sua caminhada.
As interações assíncronas entre professor e alunos, no material didático disponibilizado e nas atividades avaliativas acontece em todas as disciplinas, que são oferecidas sequencialmente, porém sem pré-requisitos entre elas.
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
Certificação
A Faculdade Unyleya é credenciada como Instituição de Ensino Superior pelo Ministério da Educação – MEC, por meio da Portaria nº 1663/2006 e recredenciada pela Portaria nº 721, de 20 de julho de 2016. A denominação Faculdade Unyleya foi autorizada pelo MEC por meio da Portaria nº 423, de 02 de setembro de 2016. As autorizações, assim como os indicadores da Instituição, podem ser consultados na página específica do MEC, na internet: emec.mec.gov.br.
O Ministério da Educação, em virtude da pandemia, prorrogou por um ano os atos legais da Faculdade Unyleya, conforme a portaria que pode ser consultada aqui.
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